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第三十九 栽下梧桐树（第3页）

而在铃兰带着一干孩童离开院子之后，张清却还是忍不住向蔡吉探问道：“小主公真打算将这些幼童养在府内读书习武？”

“没错。

正如吉刚才所言，吾这太守府要的不是奴才，而是以忠义报国为己任的有志之士。

张大哥莫要小瞧这些幼童。

只需给予他们良好的教育，假以时日他们定能茁壮成才。

话说，吉连府内学堂的名称都已想好了。

就叫讲武堂。”

同为孤儿出身的蔡吉傲然宣布道。

前一世学历史的她十分清楚“讲武堂”

三个字对后世的中国意味着什么。

同时蔡吉亦希望此刻在东莱草创的讲武堂，能像后世的那些个讲武堂般为整个华夏民族培养出栋梁。

张清虽然也被蔡吉的一腔豪气所感动。

但他毕竟不知讲武堂的由来，更何况现下的学堂书院均取名风雅，哪儿会如此直白。

所以张清便向蔡吉提醒道：“讲武堂？会否太武夫气？”

“非也。

吉要的正是这武夫气。

须知眼下天下大乱，朝纲不振。

唯允文允武的有志之士方能力挽狂澜救民于水火。”

蔡吉说着仰起头，望着清朗的天空，向张清坦言道：“不瞒张大哥，吉打算招募文士来府里为孩童讲学授课。

将学堂取名讲武堂亦旨在向世人表明，吉这里需要的是能弃笔投戎的实干之士，而非只会吟风弄月的伶人。

正所谓栽下梧桐树，引来凤凰栖。

吉相信有朝一日讲武堂这棵梧桐树，定会为吾招来有识之士。”

张清听蔡吉如此一解释，这才意识到原来自家小主公设立讲武堂，除了培养家将，竟还有招纳人才用意。

再一想到蔡吉小小年纪却连出妙招，张清忍不住由感叹道：“小主公妙思，清心悦臣服。”

然而面对张清的夸赞，蔡吉却在心中暗自苦笑。

其实她也想像曹操那般正大光明地贴出“招贤令”

招贤纳士。

只可惜现下的她，一来年纪尚幼名气不响，二来东莱的实质控制权尚掌握在段奎、管统两人手中。

以这种条件想要在东汉这种讲究门第的时代招纳名士是十分困难的。

正如前次蔡吉虽在小沛遇见了郭嘉，可对方却迟迟都没来东莱。

再一联想到刘备在下荆州之前的遭遇，蔡吉意识到招名人不是件容易的事。

与其执着于可遇而不可求的名士，还不如脚踏实地的先招纳些名不见经传的文士来做幕僚。

故而蔡吉在一番深思熟虑之后，最终决定建立学堂，以聘请讲师为幌子招纳人才。