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第85节（第5页）

后面一个小时李惜文讲的东西都是她曾经讲给文盲社员们听的，因为通俗易懂而且确实是干货，连前排的干部都听的津津有味。

离下课还有两分钟，李惜文总结：“我在我们公社教过两期找水班，结业的学员在寻找浅层地下水方面都很拿手，但是我们读了这么多年的书，不只要能找浅层地下水，我们还要会找深层地下水。

要知道，打井机可以打到两百米深……”

最开始那个活泼的男生举手。

李惜文请他说话。

“李老师，我们国家新设计制造的打井机最多只能打到五十米深。”

男生说。

李惜文轻描淡写给自己家哥哥吹一波，“那个打井机是我大哥的毕业设计，我也有参加研究和设计，事实上我就是为了这个设计才去自学寻找地下水的。

现在的小型打井机确实只能到五十米深，但是未来的打井机不只可以打到两百米深，还可能到三百米五百米甚至更深。

可是如果不能合理使用地下水，地下水总有用完的一天，机井打再深也不顶事。

所以我们水利学校的同学寻找地下水的时候，仅仅只是考虑到打井出水是不够的，也对不起你们在学校这几年的学习。

这周的课后作业是思考题，请同学们思考如何合理利用包括地下水在内的水资源，可以自由组合成学习小组集中讨论，也可以自己独立思考，下周我们抽一堂课来集中讨论。

这周我仍然需要根据同学们学过的课本知识和课堂表现调整教案，请同学们给我独处时间。

讨论问题和交流我们下周开始。”

下课铃声响，李惜文再鞠躬，拿起粉笔盒和挎包就走了。

隔壁教室，沈直才吹完他的丰功伟绩，刚把地下水剖面图挂起来。

教室里的毕业生们觉得李惜文老师牛逼的都能上天了。

小李老师已经编过两本牛逼的教材了，这是打算再编一本教材吗？校领导们同样瑟瑟发抖。

水利厅的干部们想法比较多，胆子最大，最敢提意见的同志都已经去了农村参加农业劳动，来听课的同志个个沉稳，想法再多也不露声色，大家出去甚至都没有交谈。

因为李惜文上课时说请同学们给她独处时间，所以第二节课开始前不只没有同学找她，就连学校都没有找过她。

第二节课来听课的人比上次要多，水利局的干部由两排变成了四排。

教室后面的位置已经不够摆桌椅，大家都是站着听。

这次李惜文带来了她自己画的彩色挂图，先从平京的白河湖水库库区种植水土保护树林开始讲起，再讲小流域的水土保持措施，既讲保护也讲改良和合理利用。

两堂课时间，听课的同学和水利局的干部们都在边听边思考。

李惜文一边上课，一边都很佩服她自己，只凭从爷爷电脑硬盘里找出来的水土保持法，再去翻了两三天的图书馆，她就总结出能吹够两堂课时间，又符合政治风向的干货，她真是很牛逼的。

课后学校的秘书来找李惜文要这两节课的教案。

李惜文把干干巴巴一共只有两页提纲的教案交给他，说：“时间有点紧，我就列了个提纲，上课全靠自由发挥。”

“领导想看看，你能补个详细的教案吗？”

秘书也是佩服小李老师，他刚才听了两节课，这位李老师确实没有看教案，讲的特别好，很有想法还是次要的，最关键是思想没有犯错误。

“我回去补。”

李惜文演为难。

她的详案不是手写的，是在电脑上打出来的，抄出来不费什么时间，但是交给学校之后能不能还跟她姓天知道，所以她干脆就没有写在教案本上。

“那你抓紧时间补。”

秘书很无奈，拿着只有两页提纲的教案本走了。

李惜文回家就把复写纸拿出来，把两节课的教案详案抄出来，一共抄了五份，三份扔空间，她等过了两天秘书把教案本还给她，在教案本上把教案抄完了，才拿着复写件去学校，她还不一到就交，就在在教师休息室待着，用精神力看见校长秘书那儿有一堆人在说话办事，才过去交教案。

“哎哟，怎么这样费事，你把教案拿来就行了，还另外抄两份！”

秘书话还没有说完，才落到他手里的两份教案就被拿走了。