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。

与论坛里那些高深莫测的讨论相比，曾庭轩的发帖透着一股稚嫩却执着的学生气。

他分享着自己在学校实验室完成的“测量重力加速度改进实验”

，兴奋地描述着数据，又苦恼地列出误差分析；他提出关于“如何精确计算斜面上物体摩擦力与角度的关系”

的问题，措辞严谨，却明显带着高中生的知识局限。

然而，这些帖子大多石沉大海，偶尔有零星的回复，也只是简短指出“基础教材有解”

或“实验设计有缺陷”

，并没有多少人注意一个高中生。

顾玺沉吟片刻，注册了一个新账号，ID就叫“解惑者”

。

他点开曾庭轩最新标题为《斜面摩擦系数精确测量实验数据偏差大，求教！

》的帖子。

昨天刚发的实验数据，目前还没人回复。

顾玺看了看曾庭轩的疑问和实验记录，指尖在机械键盘上轻敲：“看到你的数据了，很棒的尝试！

特别是你记录了不同角度（θ）下的实际加速度（a_obs），这比单纯测力更直观。”

他首先肯定了曾庭轩的用心，继续道：“不过，对比你计算的理论加速度（a_cal=gsinθ），偏差确实存在，而且角度越大，偏差似乎越明显？”

他没有直接给出课本公式，而是从曾庭轩的实验数据入手，分析了误差可能来源，指出他忽略的空气阻力影响，甚至模拟了不同摩擦系数下的曲线图。

最后才导向那个简洁的物理公式，并解释了公式成立的边界条件。

回复逻辑清晰，深入浅出，既肯定了曾庭轩的探究精神，又精准地解答了他的困惑。

没过多久，系统提示音响起。

“探索者曾”

回复了，字里行间洋溢着难以抑制的激动：“解惑者老师！

太感谢您了！

您分析得太透彻了！

我之前完全没考虑到空气阻力的影响，难怪数据总是对不上！

您真是帮了大忙！”

顾玺回复：“客气了，我也只是个物理爱好者，有空互相讨论。”

难得遇到一位肯搭理他的老师，“探索者曾”

接连私信了好几个积压已久的问题：关于电磁感应实验中线圈匝数的优化、关于自制光谱仪的分辨率提升、关于一个看似简单却困扰他许久的波动叠加问题……

顾玺都一一耐心解答。

他的回复总能切中要害，既能解答问题，又能巧妙引导曾庭轩的思路，让他豁然开朗。

短短两三天，曾庭轩的感激之情已溢于言表：“老师，跟您交流真是受益匪浅！

感觉思路都开阔了！

没想到在论坛上能遇到您这样的好人，您一定是工程师或教授吧！”

顾玺知道已经初步获得曾庭轩的信任，他回道：“我不经常上这个网站，如果你愿意，我们可以加个好友。

嗯，我拉个群吧，我有时也会和朋友一起讨论。”

曾庭轩当然愿意，于是顾玺建了个群，暂时只有他和曾庭轩。

“老师好！”

曾庭轩一进来就打招呼。

顾玺算了下两人的年龄，他比曾庭轩大一个月：“我也是个学生，叫我学长吧，我姓顾。