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分卷阅读12（第3页）

灰原小声的宽慰：“你可以问我和七海，或者夜蛾老师的，以前上课的时候有说到过一些相关内容。”

你小声托辞：“正好想到这些，就正好地问一下。”

“你是说你很巧地想到了一系列连贯性的问题，又很巧的在当时当刻全都问出来了吗？”

因为不尊重别人被点了一下这种事情，你知道最适合的应对是沉默。

反正问就是误触。

交给1年级任务以锻炼和考察为主，危险性一般没有，灰原说的。

你提着高专附赠的普通武具随他下了车。

“虽然是共同的任务，但是就交给我吧！”

喜欢全力以赴的少年对你打下包票。

他也和他说的话一样毫不藏私，教会了你如何找到只能听见呜咽而看不见的咒灵：“墙角天花板是重灾区，在那之后小的塞不下人的缝隙角落里也能容下咒灵。

所以，不能依照常理推测，因为他们都长得很奇怪。”

在一阵忙忙碌碌堪称打杂的活动中，你悟了，这是一种专业性很强的家政劳动。

清理灰尘和杂物是为了让环境更整洁，你们目前从事的无危险活动也是如此，和上课讲到的可能存在的危险并不一样呢。

你跟在他后面，不自觉就和天花板的咒灵来了一个对视。

你看见灰原一路走来把呼号无用之语的杂兵都清理了，你也学着他，将刀尖送上没什么反抗之力的咒灵胸膛--如果那地方确实还算是胸膛的话。

这是你第一次祓除咒灵。

等跨越三楼的楼梯，你隐约感觉到更上面的地方，也许存在什么东西，心有所感，往天花板看了一眼。

你的同期还在搜索神奇咒灵在哪里，冥冥问你：“你感受到了？咒力。”

你也不能确定，往远处尽头的上方指了指：“我觉得那边似乎有什么东西。”

“好，那我们就去看看。”

她先行路过灰原还在左翻右找的路上，你跟在她之后。

于道路的尽头，阶梯的扶手上，你仰视见到了盘踞其上的一头紫色大蜈蚣。

从背板和对足的情况看来，它像蜈蚣；但论身形和样貌，其实更像蝾螈，或者其他两栖动物。

如果只叫蜈蚣显然是对爬虫的亵渎，你给新物种命名为大鲵蚣。

“你要怎么办？”

它还在蠕动，并且发现了你们，冥冥问你后一步打算。

教学关卡……你脑袋里冒出这个概念，并且也后退了一步：“等灰原