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第64章 分别（第7页）

在那充满仪式感的教室里，老师轻柔却又清晰的声音响起：“姬黎明，周建华。”

就这样，结业证书的颁发拉开了序幕。

这简单的点名，如同开启了一扇通往回忆与未来的大门。

每一个被点到的名字，都是这段学习旅程中的重要坐标。

姬黎明，这个名字背后是他独特的学习经历、成长的烦恼与收获的喜悦；周建华也同样如此，他们的名字被老师念出的瞬间，就像是被时光选中，站在了结业这个特殊的舞台上。

从教育文化的角度看，点名是一种极具象征意义的行为。

它象征着认可与关注，老师在众多学生中准确地叫出名字，是对学生个体存在的尊重。

据教育学家的研究发现，在学校的各类仪式中，这种点名式的互动能增强学生的自我认同感，使其在心理上更加重视即将到来的环节。

就像在毕业典礼上，当自己的名字被念出，那种油然而生的自豪感和使命感是无法言喻的。

对于姬黎明来说，听到自己的名字被第一个点到，心中五味杂陈。

他的脑海里瞬间闪过无数画面：初入校园时的青涩懵懂，课堂上积极回答问题的自己，与同学们课间嬉笑打闹的场景。

这一声点名，是对他这段时光的总结与肯定。

他站起身来，脚步沉稳地走向讲台，每一步都像是踏在记忆的琴弦上，弹奏出一曲成长的乐章。

周建华也在听到名字后迅速整理了一下思绪。

他知道，这是他在这个班级最后的一次正式亮相，领取结业证书不仅仅是拿到一张纸，更是接过了一份对自己成长的见证。

他怀着感激与期待，跟在姬黎明身后，走向那象征着终点与起点的讲台。

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随着这两名同学走向讲台，整个教室的氛围变得更加凝重而又充满希望。

其他同学在羡慕与祝福的同时，也在焦急地等待着自己的名字被点到。

这一个个名字的点出，就像串起珍珠的丝线，将同学们的结业时刻紧密地编织在一起，成为一个充满情感与回忆的整体。

这看似平常的点名，实则是结业证书颁发过程中最动人的序章。

它奏响了离别的旋律，也奏响了成长与希望的音符，让每一位同学在这个特殊的时刻，都能深刻地感受到自己在这段学习生涯中的独特价值。

《结业：离别与新起点的交汇》

教室里，随着结业证书一张张发完，一种特殊的氛围弥漫开来。

老师平静地说道：“今天我们正式结业了，大家拿到结业证书以后，就可以回家去了。

中午食堂做最后一次饭，下午就都放假了。”

这简单的几句话，却像巨石投入平静的湖面，激起层层涟漪。

结业，这个词意味着一段旅程的结束。

就像列车到达了终点站，大家要收拾行囊下车了。

对于同学们来说，这是一个充满复杂情感的时刻。

根据一项关于学生结业心理的调查显示，约70%的学生在结业时会同时感受到解脱与不舍。

解脱于学习压力的消失，不舍于熟悉的校园、老师和同学们。

从姬黎明到每一位同学，手中的结业证书是他们这段学习时光的见证。

它像是一把钥匙，打开了通往未来的大门，同时也关上了校园生活这扇充满回忆的窗。

老师的话让大家意识到，中午在食堂的那顿饭将是最后的校园餐食。

食堂的饭菜或许平时并没有觉得多么特别，但在这一刻，它将被赋予特殊的意义。

那是充满回忆的味道，是与同窗们一起度过的用餐时光的最后纪念。

下午的放假不再是以往普通的假期来临，而是一种彻底的离别前奏。

大家即将各奔东西，走向不同的方向。

家，这个词在此时变得格外亲切，却又带着一丝陌生。