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分卷阅读89（第2页）

白舟有办法将艰深的概念以一种直接明了的方式讲述出来，中间还会举例一些比较特别的临床现象吸引同学注意。

最重要的是，他毫不吝啬，频频在ppt暗示考点，是学生们都喜欢的老师。

一节课讲完，学生们主动为他鼓掌。

白舟这才腼腆地抬起了头，于是便看见了正朝他笑的贺望泊。

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白舟下课以后还要去实验室处理一些数据，让贺望泊先找地方坐会儿，他很快就来。

贺望泊便去了实验室楼下的咖啡店，继续读他的伊语字典。

咖啡店对着大学广场，贺望泊坐在户外的位置，阳光正好，年轻人成群，嬉笑着走过。

白舟来的时候，贺望泊刚好读到k字头。

白舟扫了一眼，当下没有想太多，喝了口贺望泊的咖啡，笑说今天似乎一切顺利，真是太好了。

“你是个好老师，学生们都会喜欢你的。”

贺望泊道。

白舟停了一会儿，忽然问：“你生气了吗？”

贺望泊不懂白舟哪来的结论。

白舟轻轻搭上贺望泊的手，两人的戒指并在一起。

“你不要担心，我有戒指，他们会知道我已经结婚了。”

“……为什么你觉得我会吃你学生的醋？”

贺望泊刚问出口，就觉得他这是在自取其辱。

他劣迹斑斑，未曾感受过亲情，所以分不清它跟爱情，连白舟妹妹的醋都要吃，白舟有这种担心再正常不过了。

“好吧，”

贺望泊立刻又开口，“你会这样想很正常，但我没有生气。

我说学生们喜欢你，只是陈述事实。

你作为一个老师，也很值得他们喜欢，而且你不会和学生谈恋爱的。”

贺望泊知道一点裴远向的事，了解白舟在职业操守这方面还是相当小心的。

可白舟突然不说话了。

贺望泊敏锐地察觉到他的挣扎，他似乎有事非说不可，但却极不愿意说。

贺望泊耐心地等着，最后白舟叹了口气，道：“我不知道算不算学生……我还在读博的时候，我的导师让我帮忙带一个交换生，可能因为我们都是亚裔。”

贺望泊记起了那张照片，在塔德维的海滩，举着手机的亚裔男性一边自拍，一边侧头亲吻白舟。

“他……有些缠人，我们很快在一起，也很快分开，只有一个半月。”