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时一可以感受到身边陈桠楠翻页的声音停止了很久，眼角余光的延伸，所对的江则的方向，也不可避免的被吸引了来。

“我会，”

林越又再次强调了一遍，确认时一真的准确接收到他的信息，“我会可惜。”

时一一时间不知道该怎么回应咫尺少年满是期待的面容。

高中后认识的林越，总是“稍有不慎”

刷新她的印象认知。

他比她以为的，更招人喜欢。

“如果……如果我也报了文科呢。”

林越气势稍显不足，弱弱地问出口，小心翼翼地捕捉着时一细微的神情变化。

江则可以，他也可以。

“你学理挺好的。”

时一眉眼低垂，拿过信息表，收好，当下她真希望划掉她名字后面的“文”

硬生生地改成“理”

。

林越坚定的对她说他会，没成为同桌他会可惜，而当初的她也想随心而行对他说，林越，我跟你学理吧。

但这种一股脑的决然很快被成绩排名的冲击抑制住了。

高一的最后几周过得很快，期末考试结束并没立刻放暑假，留校讲评试卷三天外加半天闭学式，老师改卷效率太高，留校讲评试卷的第三天早上各科成绩就出来了，下午年段排名表已列好，文理科的班级分配也安排好了，就感觉一天之内，做好了所有的学期收尾，校规定学期结束时平时存放在班级内的书本一律清空带回家，不得留存在课桌或者书柜内，大家边收拾边叽叽喳喳的询问身边的同学高二被分到了几班。

一整摞的书，书包是塞不下了，多余的也只能抱着回家了。

大家都把该带回去的书叠在桌面上，站在教室后方看，课桌内空空如也。

班级内闹腾的男生不少，本来教室也不大，组与组之间的过道并不算宽，却还是撒开欢的推推搡搡，路过时一这桌的时候一个在后面没把握拉扯的力度，一个在前面侧身躲开，正好撞上时一的桌角，桌子偏移的幅度过大，在桌上摞起来的高高的书顷刻间全成了牺牲品，伴着周围几桌女同学的尖叫。

两个追闹的男生也停止了，僵在那显得分外无措，慌乱得忙说对不起，弯身想帮忙将散落一地的书都捡起整好来弥补因自己的失误给同学造成的麻烦。

时一和陈桠楠一桌的书都散在四周混在一起，陈桠楠全程没说话，只是蹲在那一本本捡起，旁边的男生更显尴尬，帮忙的动作愈加笨拙。

“没事，我们自己来就好。”

时一先出声缓和气氛。

直到一本学校统一分发的笔记薄正好落在时一面前，封面上没有名字，时一打开内页，好知道是她的还是陈桠楠的。

学校每学期都会发一整套各式各样的本子，诸如作文本、英语小册纸或空白的笔记薄之类的，其实大多都用不完，成为学生平时做题时随意抽出一本的草稿纸。

陈桠楠有个习惯，她会拿一种各科老师使用率不高的本子当做专门的草稿本，大多情况下，大家都随意撕一页在上面寥寥草草的尝试各类解题思路，草稿纸上东一块西一点的插空写，用完就丢，但陈桠楠不一样，她会规规矩矩的从上到下的用完一页再翻开另一页，每页纸的左上角都会标好是哪份练习的哪一题的草稿，她的好习惯为归纳错题和检查解题步骤提供了很好的做题痕迹，所以时一总能在陈桠楠做练习时看到放在一旁随时待命的“正经”

的草稿本，后来时一也借鉴了陈桠楠的好习惯，以至于现在混乱在一块儿的书，无名无氏无标记，她也不清楚到底是谁的。

时一随手翻到一页辨认字迹，却不小心看到夹在密密麻麻的理科解题过程中突兀的中文“林越”

，字很小，被好几个斜杠划掉，试图遮盖销毁，但不彻底，她一眼就认出。

仿若受到一记重锤，喉咙干涩说不出声，这种相似感，就如她平日里想题无解时随性的在草稿纸上涂涂画画却不小心反复写了好几次“林越”

这两个字，又惊得赶忙讲草稿纸揉成团扔进废纸篓里，好似整个心思都落在那了，回不过神来，整份习题磨磨蹭蹭地写完，却仍记挂着那个名字。

半天才吐出一句蹩脚的话：“桠楠，这你的。”

时一把草稿本合上还给陈桠楠，在归类整理的陈桠楠抬头看了眼，轻轻嗯了一声，接过。

她以为，她所以为的陈桠楠是那种除了学习，其他一概妄想分得她半分精力的好学生。

她想错了。

有些细微，在此时，终于得到了合适的正视。

为什么林越来座位找她时，身旁的陈桠楠笔尖总会带着迟疑，写题、翻页的速度也稍慢了些，时一之前一直仅以为是因为林越来找自己的关系而干扰了陈桠楠的思路，并没太过多想，现在，这些微弱的纹路渐渐清晰。