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分卷阅读34（第2页）

时以繁一边将手上擦好大镲片放去一旁，一边回答小朋友说：

“给你装鼓。”

他告诉小朋友：

“这是我小时候用过的鼓，陈叔收得很好，装起来应该还能继续用。”

听到是时以繁小时候用过的，时乐瑶小朋友眼眸当即就亮起来，当即袖子一撸，就要给时以繁帮忙。

看到她这样兴奋，原本只是随便找来试试看还能不能用的时以繁也不禁有了兴致。

干脆就一边装鼓，一边给小朋友解释架子鼓的各个构造，总之也不管她能不能听懂，反正想到什么就讲给她什么。

而小

朋友虽然听不明白，但却是全程星星眼地看着时以繁，全然一副饭饭好厉害的小表情。

最后，在小朋友崇拜的眼神中，时以繁把鼓一点点组装起来。

对现在的他而言，这个四岁时用过的鼓显然是有些太小了。

但对时乐瑶小朋友来说却是哪里都刚刚好。

在小朋友好奇地绕着装好的鼓架转圈的时候，时以繁已经试过音色，并从一旁的小包里找出来他之前的鼓棒来递去给小朋友，然后让她敲敲看。

这个鼓棒的重量对小朋友而言显然就比较合适了。

单手拿着也不会累。

听了时以繁的话，小朋友就尝试着用手中的鼓棒去敲面前的镲片。

音色跟前一天敲过的成人架子鼓间有一些细微的区别，但对于小朋友这样还没入门的娱乐级选手来说，就是没有区别。

所以她照旧是敲得很开心，甚至于，因为是可以两只手一起敲，所以玩得更开心了。

而即便目前小朋友敲出来的实际上就只是一连串的杂音，时以繁也没觉得有什么，只还教小朋友去体验前一天在成人架子鼓上没有体验过的脚踏鼓。

库房里，一大一小玩鼓玩得很是开心。

以至于当时季先在楼上花园里喝茶时，都能隐约听见几声鼓声。

陈姨端着杯花茶坐在他对面。

时季先看一眼远处的山，忍不住问陈姨说：

“上次家里这么热闹，是不是还是以繁小时候？”

陈姨笑笑，说：

“是啊，上次这么热闹，最少也得是十年前了。”

听陈姨这样说，时季先似乎是想到了时以繁小时候的样子，忍不住轻哼声，说：

“臭小子上学以后就不好玩了。”

陈姨听后解释说：

“不是不好玩了，是小朋友开始懂事了，小繁懂事很早的。”

-

库房里。

带着小朋友玩了一会儿后，时以繁就没有让她再继续敲。

他一边将鼓棒从小朋友手里抽走，一边跟她说：

“今天没有准备耳塞，不可以玩太久，下次准备好耳塞再继续。”

听他这样说，时乐瑶小朋友虽然还有些意犹未尽，但却依旧乖乖应好。

看着她乖乖巧巧的样子，时以繁伸手揉下她的发顶，就开始将一旁装好的架子鼓拆掉装进鼓包当中。

而他拆，小朋友