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第六章 没出息宅家现状（第2页）

为了说得清楚点，目前我们常用的两大类群：

一类是扣扣群：班主任群、全年级组群、年级学科组群、校级教研组群、全校员工群、广播指示群（领导发言专用，其他人禁言）、教师代表群、业务活动群。

俺还不敢说俺的班级群、阅读打卡等等群。

另一类是微信群，所有扣扣群里有的项目再重复一遍（不写了，怕看文章的想打我的头）。

只要任一级别的任一领导，有了好点子、好方法，或者看了一篇文章，有了心得、感悟……当然更多的是要求……随时分享。

为了表达崇敬之情，你明明在全校员工群里表过衷心、点过赞了，可层层领导不辞辛劳转发，你当然得逐一点赞，“书读百遍其义自见”

，这些东西多看几遍当然也是有好处的嘛！

完成了这些，教学资料的搜集整理，那是最费时和繁琐的工作，光是一个作业布置就大有学问。

学校倡导统一安排，偏偏花师太迂腐中又有点爱搞个性化，冒着费力不讨好的危险，仗着自己对学生百分之百的关心，和一丢丢的可怜的才华，惭愧地搞点小花样。

被批评了也不愿接受，没被批就沾沾自喜。

一副很没出息的样子。

天天一个个看作业，一个错别字都逃不掉，整得学生们战战兢兢，不得不把作业交得更及时一点，写得更工整一点，要是哪位家长搞不定桀骜不驯的小子，花师太就在班级群里点名字。

花师太心里窃喜，平时逼得我咽喉炎好不了，你们还觉得自己家宝贝是最棒的，现在终于轮到你们崩溃了。

一副蛮讨厌的样子。

这不，把家长逼疯了，一个个竟然很支持花师太的工作，花师太猜，这是被逼得苦不堪言，打掉牙往肚子里咽，心里其实恨不得把孩子交给花师太了。

这不，肖小乐妈妈的电话来了。

小乐妈妈平时在外地做生意，孩子交给奶奶管，实在管不了时姑姑过来帮帮忙。

今年情况特殊，妈妈在家盯着。

这小乐学习吊儿郎当，在花师太分的小组群里老是拖后腿的角色。

孩子也不知珍惜和妈妈在一起的时光，给手机给他玩就岁月静好，一到督促学习，马上鸡飞狗跳。

“喂，老师好啊，咱们啥时能开学啊？”

很迫切的语气。

花师太心说，哈哈，顶不住了吧，俺也想国家早点解除疫情，大家该上学上学，花师太该骂人骂人啊！

可是得看形势啊，得听安排啊！

冒冒然把孩子交给学校，你放心啊？

花师太一番解释，小乐妈妈自是无可奈何，心服口服。

花师太趁热打铁，安慰鼓励一下，要她继续孩子带好紧箍咒。

接完电话，无意中有过镜子，想起昨晚那个梦，感觉自己就像一个一贫如洗的人面对大把钞票，云里雾里，离开了既定的轨道，失去了生活的智慧。

哎，俺终究是个蠢人。